新雅街

新雅街辖内农村闲置校舍共2所，即广塘小学(白鳝塘校区)、大窝布小学。

秀全街

秀全街原7个行政村均设有公办小学，为优化教学资源，已于多年前进行教育资源整合，成立了现在的秀全街中心小学，原校舍作为农村集体资产，均进行出租盘活，并未闲置，部分校舍延续原来的用途，开办民办学校，方便附近居住的来穗人员子女就近入学，朱村由于整体拆迁原因，校舍已不复存在。

花城街

无闲置资源。

梯面镇

梯面镇立足融入乡村振兴发展大局，全面开展辖区闲置资产统筹摸排工作，针对暂无使用计划的旧校舍资源，将紧扣养老服务场所、乡村公益服务综合体建设方向，统筹谋划资源布局，进一步拓宽闲置资产盘活使用渠道，积极引入专业运营管理力量，切实推动闲置校舍资产规范盘活、高效利用，充分发挥公共资源服务民生、助力乡村发展的作用。

赤坭镇

赤坭镇原有村级学校30余所，目前仅保留小学5-6所,校舍、场地等国有公共资源闲置，将辖区内农村闲置校舍改造为养老服务场所及乡村公益服务综合体，同步完善运营保障机制，可以补齐乡村公共服务短板。我镇23处闲置校舍旧址中，11处场地由各村对外出租，租赁收入归村集体自主管理使用；6处已改造升级为村委会办公场所；1处改建为培训学校；1处打造为老年人活动中心；另有原莲塘小学、蓝田小学、丰群小学、田心小学共4处校舍旧址，目前处于空置未利用状态。

花山镇

花山镇积极探索闲置公共资源盘活利用:一是动态了解校舍使用情况;二是在部分条件成熟的村，试点将闲置校舍改造为村级养老服务站或村民活动中心，配套棋牌、图书、健身等基础设施;三是结合乡村振兴工作，推动闲置校舍与村级公共服务设施统筹规划利用。

炭步镇

炭步镇积极探索闲置公共资源盘活利用:一是动态地了解闲置校舍使用情况，协调向公益性或养老服务方向进行资源改造;二是选取平岭头村、朗头村等条件成熟的村开展试点，将闲置校舍改造为村级养老服务站或村民活动中心，配套棋牌、图书、健身等基础设施;三是结合乡村振兴工作，推动闲置校舍与村级公共服务设施统筹规划利用。

狮岭镇

狮岭镇原有农村小学布局调整后，共有7所原撤并小学。目前，上述校舍均已盘活利用，不存在闲置情况。具体使用情况为:其中3所校舍由所在村或经济社出租，用于举办民办学校;另外4所校舍出租用于小型加工厂、仓储等用途，为村集体和村民增加了租金收入，带动了本地就业。

花东镇

经与葡京娱乐场 教育局、花东镇公共服务办等相关部门进行核实确认，花东镇农村校舍属于葡京娱乐场 教育局登记管理的国有资产，花东镇不具备校舍处置权限。农村校舍所使用土地，由村集体无偿提供用于公益教育事业建设。对于闲置校舍资源最终归属问题，需先由葡京娱乐场 教育局征求相关村集体意见，再由葡京娱乐场 教育局按程序报请区政府会议研究审定。

新雅街

一是强化资金统筹。积极争取上级财政专项补助，持续发动乡贤、企业、慈善组织等社会力量，通过定向捐赠、项目认领等方式支持闲置校舍改造及运营。探索“以场地换服务”等模式，吸引社会资本参与，减轻财政压力。

二是完善监管评估。定期组织开展运营成效综合评估，重点考核服务质量、资源利用率、群众满意度等指标。建立问题反馈和整改机制，对运营不力的场所及时督促提升。同时，密切关注农村人口结构变化趋势，做好功能动态调整预案，确保公共资源高效利用、服务精准匹配。

秀全街

一、前期排查与评估：成立专项小组，对闲置校舍的建筑结构、设施安全、历史文化价值等进行全面勘查，建立“一校一档”，摸清资源底数。

二、采用分类处置策略：根据评估结果采取不同方式。

三、推动社区多方参与：在制定方案时，通常会调研周边居民的实际需求，并参考社区意见，确保改造后的空间“接地气”、利用率高。

四、建立健全长效监管机制：建立动态台账，定期检查校舍安全与资产变动情况，防止资源再次闲置。

花城街

我街将全力配合做好调研、摸排等相关工作，与赤坭镇一道，共同推动这一民生实事落地见效，让农村老人早日享受到更加便利、优质的养老服务。

梯面镇

一是主动对接区教育局，恳请区教育局尽快核实相关情况，明确旧校舍的具体管理责任单位，为后续工作开展奠定基础。

二是科学规划布局，结合乡村振兴发展规划、农村养老服务需求及公益服务配套现状，统筹考虑旧校舍的地理位置、场地规模等因素，科学优化使用用途，重点向养老服务、乡村文化、便民服务等公益领域倾斜，切实发挥旧校舍的公益价值。

三是在获得处置权限后，积极探索盘活路径，主动对接财政局、区教育局、民政局等相关部门，争取政策、资金和专业指导支持，因地制宜探索多元化的优化利用模式，推动闲置旧校舍与公益服务、乡村建设深度融合。

赤坭镇

一是多方联动，保障运营。由镇政府统一牵头统筹，确定村“两委”作为日常运营管理主体，镇公共服务办全程做好业务指导与日常监管工作。积极推行村集体自主运营、引入专业机构合作、志愿力量协同补充相结合的多元运营模式，进一步提升公共服务专业化质量。镇财政统筹安排专项资金，用于项目改造补贴与前期运营保障，同步积极争取上级补助资金，广泛引导社会力量参与捐资捐物，构建政府补助、集体自筹、社会捐助相结合的多元化投入机制。同步制定完善场所运营管理制度，细化明确服务内容、公益化收费标准、安全管控等相关规范要求，保障场所长期规范平稳有序运营。

二是动态调整，长效利用。建立闲置校舍改造场所常态化跟踪评估机制，每年围绕场所使用效率、群众满意程度、整体运营成效等方面开展综合评估。同时兼顾长远发展需求，如若后续因人口变动等因素需要恢复教育办学功能，将严格按照法律法规及相关规定调整使用用途，切实保障公共资源高效合理配置，持续适配乡村发展与群众实际需求。

花山镇

花山镇将积极配合主办单位做好相关工作，动态了解辖区内闲置校舍，建立标准化资源台账，结合我镇实际制定"一村一策"改造方案，推动闲置校舍资源高效利用，助力乡村公共服务体系提质升级。

炭步镇

一是全面摸排建档，夯实工作基础。开展闲置校舍专项排查，精准掌握位置、面积、设施、权属等情况，建立统一规范的资源台账，在不改变产权性质的基础上，确定盘活方向和实施次序。

二是分类按需改造，提升适配水平。结合各村人口结构和实际需求分类实施改造。老年人口集中的村庄，建设综合型养老服务中心，配齐日间照料、助餐助浴、康复理疗等功能;人口较少村庄，改建简易老年活动站，同步预留文化活动、便民服务等空间，实现一址多用。计划将石南村、民主村等闲置校舍改造作为公益用途进行盘活利用。

三是实施动态管理，实现高效利用。建立运营评估机制，定期对服务成效、资源利用率开展督查。根据乡村人口结构变化灵活调整功能用途，在学龄人口回升时可适时恢复部分教育功能，确保公共资源始终贴合乡村发展实际，切实补齐乡村养老与公共服务短板。

狮岭镇

动态监测校舍使用状况。建立农村公共校舍资源动态管理台账，若未来因办学需求变化或租赁合同到期出现闲置校舍，将优先考虑养老及公益服务功能改造。

多渠道拓展农村养老服务设施。结合镇村实际，利用其他闲置集体用房、祠堂、文化站等资源，因地制宜建设村级养老服务站、老年活动室，满足农村老年人日间照料、文体娱乐等需求。

强化政策协同与资金支持。积极对接区民政局、区财政局等部门，争取养老设施改造运营补贴，提升农村养老服务水平。

花东镇

花东镇将积极响应上级政策号召，切实做好推进工作，不断提升工作效率和服务水平，更好地为人民服务。