——葡京娱乐场 政协关于以民主协商助推智能学校建设情况的报告

　　2026年6月26日，区政协教科文卫和文史学习委员会组织部分委员，围绕第3016号百姓提案《关于确保葡京娱乐场 智能学校（新校区）投入运营》的办理情况，开展民主协商活动。区政协党组成员、副主席李一霖出席，区教育局、财政局、发改局、民政局、区府办督查室、相关镇街负责同志，部分政协委员及校方代表参加。委员们实地察看了新校区校舍建设情况，听取了相关工作汇报，围绕如期建好新校区、设备筹备、搬迁安置进展及完善特殊教育长效保障机制等议题深入协商建言。现将有关情况报告如下。

　　一、项目概况

　　（一）科学决策，构建融合教育模式。2021年9月，区政协开展“推动葡京娱乐场 特殊孩子融合教育”专题调研，提出加快智能学校新华校区建设等建议。区委、区政府充分吸纳调研成果，系统构建了以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的融合教育模式，同步完善财政投入与师资培养机制，搭建特殊儿童少年个性化、多元化成长平台。新华校区建设由此提速，并于2026年列入区民生实事重点推进项目。

　　（二）规划先行，明确校区功能定位。新校区选址新华街107国道与迎宾大道交汇处东南角，规划用地面积12805平方米，总建筑面积8557平方米，计划于2026年9月正式启用。届时，旗岭校区将整体迁入，办学条件全面升级。新校区设置18个教学班，可容纳学生180人，教职工86人（含专业教师67人）。建成后，将显著提升我区特殊教育办学承载力与品质，满足特殊学生就学、康复等多元需求，优化区域特殊教育布局，夯实优质均衡发展基础。

　　（三）协同推进，保障工程进度与开学准备。区财政、教育等部门锚定9月启用目标，压实责任、协同推进资金保障、工程建设、设备采购及搬迁安置工作。目前各项任务有序推进，总体符合计划。一是多渠道落实项目资金，夯实项目基础。落实本级财政建设资金3528.04万元，专项用于新华校区主体建筑、室内装修及管网等基建工程；向上争取新增一般债券资金1675万元，有效缓解大额基建支出压力。同步筹措开办资金450万元，用于教学教具、康复训练器材、安防及信息化设备采购，并安排专项经费保障老校区物资拆装、运输及安置。二是设备采购提速推进，暑期布设同步到位。450万元开办资金开办资金已全部依法启动招标。通过标段错峰安排，首个项目6月5日开标，最晚标段7月1日完成开评标。全部设备物资将于暑假集中配送、安装调试与校园布置，确保秋季开学硬件设施全部就绪。三是搬迁筹备同步谋划，守牢教学底线。围绕9月启用节点，提前启动老校区整体搬迁摸排，全面掌握在校学生身心状况、陪护需求及交通条件，细化师生分流安置、通勤保障及心理疏导预案。通过盘点教学、康复、后勤等资产，划分搬迁批次，错开教学时段组织物资转运，最大限度减少对特殊学生日常学习康复的干扰，确保搬迁期间教学秩序稳定。

　　二、当前面临的主要问题

　　（一）新校区排水施工受阻。校园排水配套工程手续齐全，但因周边商铺业主阻挠，导致施工阶段性停滞，直接影响基建收尾进度。若矛盾不能及时化解，不仅可能延误9月启用计划，还易引发社会稳定风险，须在推进工程的同时，做好风险预判与化解工作。

　　（二）社会力量参与不足。新校区安防、信息化及高端康复设备需求较大，目前主要依靠财政投入。社会公众对学校发展需求了解不深，规范透明的捐赠平台和对接渠道尚未建立，社会资源精准对接机制有待完善。当前特殊教育领域的社会参与仍以零散活动为主，常态化、多元化的支持格局尚未形成。

　　（三）家校社协同育人机制不健全。新校区投用在即，家长对办学条件、校园安全、康复服务等方面信息需求迫切，但现有沟通渠道单一，信息公开的及时性与覆盖面不足，亟需建立常态化、多层次的沟通机制，有效回应社会关切。

　　三、意见建议  

　　（一）组建专班攻克施工堵点，全力保障配套按期交付。紧扣7月底完工时限，由教育、住建、交通等部门会同属地新华街道组建专项工作组，靠前走访周边商户，深入做好政策解读与协商，争取理解支持。科学组织分段围蔽施工，最大限度降低对商户经营和居民生活的影响，确保排水等配套工程按期交付。同步制定应急预案与舆情引导方案，及时化解矛盾隐患，保障项目平稳收官。

　　（二）搭建规范透明捐助平台，引导社会力量有序参与。在财政足额保障基本教育教学及安防设备基础上，针对更高标准的康复训练、信息化提升等项目，设立智能学校新华校区专项捐赠渠道。精准编制条目化提升性需求清单，健全供需对接机制，定期公示捐赠收支明细，引导企业、社会组织和爱心人士定向支持。拓展冠名捐赠、专项基金、技术支援、志愿服务等参与方式，对贡献突出的单位和个人依规予以表彰宣传，强化示范引领。

　　（三）深化家校协同机制，确保搬迁平稳过渡。紧贴家长关切，建立家长定期入校参观及常态化沟通反馈机制，及时回应诉求、消除疑虑。细化设备采购与转运时序，同步做好老校区可复用设备检修转运，确保新老校区硬件平稳衔接。完善校园应急预案，常态化开展实战演练，全面提升风险防范与应急处置能力。开展师生身心健康摸排，加强教职工身心关怀，落实家校沟通全覆盖及教职工岗前实训，守牢特殊教育教学服务连续性与安全底线。

　　（四）整合医教康社资源，共筑关爱共育生态。整合医疗、康复与教育资源，引入圣泉医院、区妇幼保健院及社区卫生服务中心等专业力量，构建“评估—干预—康复”全链条服务体系，强化学生心理健康援助与生存能力实训。建立普通学校与特教学校常态化交流机制，定期开展爱心互助与融合实践活动，从物理空间和心理环境双向着力，为特殊儿童营造安全、温暖、包容的成长空间，推动形成全社会关心支持特殊教育的良好氛围。